Интерактивни образовни симулациони софтвер
у функцији образовања и унапређивање наставе

Интерактивни образовни симулациони софтвер у функцији образовања и унапређивање наставе

Информатика

1201-376/2022       28. јун 2022.године

Унапређивање дигиталних компетенција и употреба информационо-комуникационих технологија у реализацији образовно-васпитног процеса.

Академија Филиповић 

Братислав Филиповић    

• Мастер филолог за енглески језик Марија Милошевић, Академија Филиповић
• Дипломирани инжењер електронике и телекомуникација  Горан Ћујић,
  Академија Филиповић

• Дипломирани хемичар Драгана Бабовић,
  ОШ,, Момчило Настасијевић”
• Мастер филолог за енглески језик  Марија Милошевић,
  Академија Филиповић
• Дипломирани инжењер електронике и телекомуникација Горан Ћујић, Академија Филиповић
• Дипломирани физичар Надица Савић Ћујић,
  ОШ „Бошко Ђуричић“ – Јагодина

• Увод, упознавање, представљање Интерактивне табле у настави

• Образовно симулациони софтвер у функцији образовања и унапређивања наставе

• Roqed Phycics Laboratory – увод

• Пауза

• Образ.симулациони софтвер у функцији образовања и унапређивања наставе: Roqed Phycics Laboratory

• Образ.симулациони софтвер у функцији образовања и унапређивања наставе: Roqed Phycics Laboratory

• Пауза

• Образ.симулациони софтвер у функцији образовања и унапређивања наставе: Roqed Phycics Laboratory

• Електронски портфолио

• Завршна реч, дискусија и евалуација предавања.

• наставник разредне наставе – компетенције наставника за уже стручну област
• наставник предметне наставе – основна школа -компетенције наставника за поучавање и учење
• наставник предметне наставе – гимназија -компетенције наставника за поучавање и учење
• наставник стручних предмета – средња стручна школа- компетенције наставника за поучавање и учење
• наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју- компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
•  наставник у школи за образовање одраслих – компетенције наставника за поучавање и учење

• Унапређивање васпитно-образовног рада;
• Иновирање и осавремењавање наставе крозразвијање компетенција наставника за коришћење савремених технологија у настави,преносне и статичне интерактивне табле;
• Охрабривање наставника за коришћењеинформационих

• Програм има за циљ упознавање наставника, васпитача, сарадника са могућностима применеинтерактивне табле, оспособљавање и усавршавање наставника за коришћење одговарајућегхардвера и софтвера.
• Упознавање наставника са различитостима и сличностима разнихтипова интерактивних табли и могућностима имплементације и примене у наставни процес ;
• Оспособљавање наставника, васпитача, сарадника у раду са интерактивним образовнимсофтвером:
  Roqed Physics Labaratory .
• Израда огледа и експеримената и провера знањакоришћењем поменутог образовног софтвера и праћењем рада наставника и стручногусавршавања кроз електронски портфлио.
• Подизање нивоа свести наставника, васпитача,сарадника према процесу сталног учења и усавршавања модерног образовног процеса.

• наставник разредне наставе – компетенције наставника за поучавање и учење

• наставник предметне наставе – основна школа – компетенције наставника за поучавање и учење

• наставник предметне наставе – гимназија – компетенције наставника за поучавање и учење

• наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа – компетенције наставника запоучавање и учење

• наставник стручних предмета – средња стручна школа – компетенције наставника за поучавање иучење

• наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју – компетенције наставника запоучавање и учење

• наставник у школи за образовање одраслих – компетенције наставника за поучавање и учење

• директор/помоћник директора – компетенције директора за руковођење образовно- васпитнимпроцесом у школи – нису објављени стандарди компетенција – нису објављени стандарди компетенција