Примена електронске педагошке свеске и
портфолио наставника у музичким школама

Примена електронске педагошке свескеи портфолио наставника у музичким школама

Информатика

1201-677/2022       28. јун 2022.године

Унапређивање дигиталних компетенција и употреба информационо-комуникационих технологија у реализацији образовно-васпитног процеса.

Академија Филиповић 

Братислав Филиповић    

• Мастер економије Братислав Филиповић, Академија Филиповић доо,
• Full Stack Web Developer Лука Стошић, Академија Филиповић

• Дипломирани професор историје Драгана Мандић, Железничка техничка школа
• Full Stack Web Developer Лука Стошић, Академија Филиповић

• Значај и улога електронског портфолија наставника и ученика у музичким  школама
• Електронски портфолио у музичким школама
• Веб апликација Електронски портфолио Академије Филиповић
• Креирање налога и унос основних података
• Унос података о стручном усавршавању наставника
• Генерисање извештаја о стручном усавршавању
• Унос података у електронски портфолио ученика
• Електронска педагошка свеска
• Генерисање извештаја о постигнућима ученика
• Администрација система
• Завршна реч и евалуација програма

• наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)
• наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)

• Оспособљавање наставника у музичким школама за планирање и евидентирање стручногусавршавања применом електронског портфолиа;
• Оспособљавање наставника за израдуелектронског портфолија ученика, као инструмента за праћење напредовања;

• Упознавање учесника са предностима електронског портфолиа;

• Оспособљавање полазника закоришћење апликације електронски портфолио у музичким школама;

• Оспособљавањеполазника за евидентирање различитих облика стручног усавршавања и креирање извештајао стручном усавршавању;

• Оспособљавање полазника за креирање електронског портфолиа ученика;

• Оспособљавање полазника за евидентирање активности ученика и праћењенапредовања ученика;

• наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)– компетенције наставника за поучавање и учење
• наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) -компетенције наставника за поучавање и учење
• директор/помоћник директора – компетенције директора за праћење и унапређивање радазапослених
• стручни сарадник у школи – нису објављени стандарди компетенција